«У тебя в этом мире есть права и обязанности. Придерживайся их. И не думай, будто весь мир вращается вокруг тебя или создан для тебя одного. Проснись и заметь других, следи за собой. Каков же ты и каким тебе следует быть?»

  Одна из любимых книг детства. Обнаружила в сданных в макулатуру и решила прочитать. Не помнила сюжет, только то, что переживала за разбитую раковину и какое наказание за это понесёт виновный.

  История об умной и преданной собаке, о финских подростках и их жизни.

 Год выхода – 1984. Издательство – «Детская литература». Старая зачитанная библиотечная книжка. Задумываешься, сколько человек держало её в руках, читало, переживало.

  Читается тяжело из-за необычных и сложных, а иногда и смешных, например – Ка́ке, финских имён и фамилий. Проставлены ударения, но героев и названий много, вчитываешься буквально по слогам.

 Драматичное начало – Томи – отправляется на озеро – купаться и ловить щук, но, проходя через лес, встречает хулиганов – мальчишек из домов-башен. Эти ребята – «ни взять гитлеры». Они кидали камни в собаку, которая запуталась в кустах цепью. Когда главарь Яксю решил показать свою храбрость и подойти к собаке, она укусила его.

 Шпана поехала на велосипедах к одному из отцов, чтобы он пристрелил пса. Томи, несмотря на свою боязнь, отцепил собаку, и они сбежали. Она пошла с мальчишкой, потому что чувствовала, что он хороший человек, не сделает дурного, спасёт. Волнительно, когда читаешь сцену погони и понимаешь, что грозит овчарке, если их обнаружат.

 Интересно, что соседа-сплетника, которого никто не любит называют Паршивец Хилтунен и обзывают «гнусный ябедник». Это же взрослый и так выражаться – не педагогично. Об этом Томи размышляет так: «Старших следует уважать. Это правильно. Но такого паршивца я ни за что не научусь уважать, пусть даже мне прикажут. Его, скорее, можно жалеть». Это, наверное, и притягивает подростков, когда показано, что не все взрослые хорошие люди.

  Яксю злой – из-за побоев жестокого отца.

  В повести встречаются злодеи и покруче этих.

Главный герой Томи не понравился в одном – для него было бы лучше, если бы Роя усыпили, потому что ему не хотелось бы видеть его чужой собакой.

  Немецкая овчарка оказалась умнейшим существом. Разве что не говорила.

 Интересный факт - высокодрессированные собаки являются резервистами финской армии, поэтому освобождены от налогов.

 Рисунки – старого доброго Генриха Валька, с именем которого вспоминаются добрые советские детские книги.  Здесь он изобразил подростков – настоящими заграничными тинэйджерами, в модной одёжке, бандитов – со злодейскими лицами, собаку – преданнейшим созданием.

 В обеих частях книги присутствуют детективные линии. В первой – кто звонил и угрожал маме Томи, а во второй – кто разбил раковину в туалете.

 Вторая часть – больше не об овчарке, а о девятиклассниках.

 Необычно, что к учителям обращаются на «ты» - в Финляндии так принято.

В тексте встречаются неизвестные красивые слова, которые требуют заглянуть в словарь и узнать значение. «Стланик» - низкорослый кустарник, стелющийся по земле. «Вейник» - необычное растение семейства злаковых, которое даже можно купить и посадить у себя дома.

 Встретилось интересное словцо «шпаргалишь». Молодец переводчик – В. Смирнова. Натыкаешься и на красивые предложения: «Запах зелёной листвы был такой сильный, что казалось, закрой глазами глаза – и ты ощутишь его на ощупь».

Меня поразило наказание в девятом классе – час отсидки после уроков.

 Из учеников понравился Йони – всё умеет, подрабатывает, заботится о бабушке. Показался очень уж жестоким его явная противоположность – Лауронен. И тот, и другой, почему-то мечтают уехать в Швецию, в Финляндии в то время царила безработица. Возможно, Швеция избежала войны и процветала.

 Слишком много злобности и несправедливости. Ученики не очень хорошо относятся к своей учительнице, считая её занудой. Родители – лупят детей. Посторонние взрослые избивают подростка, думая, что он вор.

 Учителя между собой спорят и конфликтуют, что непривычно для подростковой книги.

 Дети, глупыми выходками - на спор, подвергают жизни смертельной опасности.

 Удивляет, как такой текст могла пропустить советская цензура. Возможно, нужно было показать, как плохо живётся на загнивающем Западе.

 Но всё равно здорово, что такое произведение издали в Советском Союзе стотысячным тиражом и с ним познакомились советские дети. Сейчас и до нашей страны дошло: «Учителя навязывают ученикам принципы конкуренции и грёзы о преуспеянии, а торгаши своё барахло» и «Там, за стенами школы, идёт кровавая война за рабочие места и привилегии». Всё так.

Книга актуальна и по сей день, ведь взрослеть и учиться лучше на чужих ошибках, чем набивать свои шишки.

С. А. Исакова, библиотекарь