Марк Харитонов. Учитель вранья. Издательство"Махаон", 2014.

Герои этой сказочной повести, пятилетняя Таська и её брат, второклассник Тим, увидели однажды странное объявление, что на 2-й Первоапрельской улице, в доме за синим забором, дают уроки вранья. И хотя Таська уверяла брата, что врать-то она умеет, они всё-таки решили отправиться по указанному адресу… А что из этого вышло, вы узнаете, прочитав эту необычную книжку, полную чудес и приключений.

Сказка для детей младшего и среднего возраста.

« Таська увидела невысоко на заборе бумажку. Бумажка была приколота тремя кнопками, как объявление. Четвёртая кнопка, должно быть, выпала. Таське ещё не было шести лет, поэтому она сначала прочла только первое слово крупными буквами: УРОКИ.

Да, похоже было на объявление.

Таська пошевелила губами и разобрала ещё одно печатное слово: ВРАНЬЯ.

Вместе получилось: УРОКИ ВРАНЬЯ.

Тут было что-то странное, и Таська поскорей позвала Тима.

Тим собирал во дворе пух с одуванчиков. Этот пух был почти как хлопок (который он видел на рисунке в одной книге). Если собрать его много, из него можно было, наверное, делать, как из хлопка, пряжу и ткать полотно. Даже странно, что до этого ещё никто не додумался.

Тим умел читать всё. Он был старше сестры на полтора года и уже перешёл во второй класс. Вот что он прочёл в объявлении:

Даю УРОКИ ВРАНЬЯ бесплатно

Адрес: 2-я Первоапрельская

дом без номера за синим забором

Да, для такого странного объявления и место было самое подходящее.

– Ерунда, – подумав, сказал Тим. – Таких уроков не бывает.

– Конечно, не бывает, – согласилась Таська. – Ерунда и враньё.

Тут оба нечаянно задумались. Если это было враньё, значит, писавший умел врать. А если умел – почему бы не поучить и других?

– Вранью не надо учить, – сказал Тим.

– Да, – опять быстро согласилась Таська. – Как будто я и так не умею.

– А то умеешь, – сказал Тим. Он хотел сказать что-то другое, но не стерпел всегдашнего Таськиного хвастовства.

– А что, не умею?

– А что, умеешь?

– А вот и умею! – кричала Таська и прыгала на одной ноге и поворачивалась вокруг себя. Её мороженым не корми, только дай поспорить.

– А вот и не умеешь, – нахмурясь, отвечал Тим.

– Умею!

– Не умеешь.

– Умею! Меня, если хочешь знать, за мое враньё даже били.

– Это кто? – насторожился Тим. Потому что про битьё сестры ему полагалось знать. Какая ни есть, а защищать её он должен.

– А, мальчишки в Москве, – махнула рукой Таська, показывая, что, во-первых, это пустяки, а во-вторых, выдавать она никого не собирается.

– И что ты им врала?

– Разное. Например, как я была в кино с таким широким экраном – в два километра. А Мишка говорит: там же ничего не увидишь. А я говорю: там давали такие специальные автомобильчики, чтобы ездить и смотреть, где самое интересное. А Сашка стал спорить, что самое интересное не угадаешь… Ещё про дождь. Как у нас на даче был такой сильный дождь, что я в нём плавала. А Мишка говорит: враньё, ты плавать-то не умеешь. А я говорю: умею, и по всякому, даже кроликом. А Сашка стал смеяться, что кроликом, я его толкнула… ну и вот…

Да, можно было дальше не объяснять. Тим подумал, что он хорошо понимает этих мальчишек. Таську иногда прямо хотелось стукнуть. Только враньё тут было ни при чём.

– Это называется не врать, – сказал он, – а фантазировать.

Таська чуть-чуть помолчала: просто не могла сразу повторить трудное слово…»

Книга предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста.